今天北京沙尘暴闹得厉害。作者|吴临风我把几个行程改成了电话会，想挤出点时间编个简单的谱子。外面天昏地暗，家里平静温暖，心里觉得能平平安安，能“躲进小楼成一统”，也是一种幸福。所以选了《只要平凡》，编了个双大提琴的小重奏，分享给大家。呼吁朋友们多转发，帮我们扩散，也让更多人能受用这份免费的工作成果。…

拧崩几根弦，别太放在心上。作者|吴临风初学者对琴的小问题，容易大惊小怪。例如，有人会惊呼“我的琴裂了”。实际上，他们遇到的情况只是开胶，即各块木板之间的胶，因为湿度变化而丧失粘性，导致木板之间出现了缝隙。真正的“裂了”是指木板内部、木板本身出现了裂缝。只要好好对待琴，它们没那么容易裂；开胶则类似于琴的感冒，一年发生个一两次，不算什么大毛病。又例如，有人会哀嚎“我的弦崩了”。…

作者|吴临风我小时候拉琴有个毛病：脖子犯懒，喜欢靠着琴颈。为了扳过这个毛病，我慈爱的父亲在琴颈上绑了一根针。这样一旦我再犯懒，就会被针扎一下。就这样，我的持琴姿势慢慢变得标准了。这根针大致有一寸长，所以到今天，我都会给学生们讲：脖子距离琴颈的距离是一寸。但如果我们看看俄国大提琴家丹尼尔·沙夫兰留存下来的演奏视频，会发现这个老爷子演奏中有大量时间，脸是贴着琴颈的，脸蛋子上的肉…

琴腿、琴脚、支柱、底柱、底棍……说的都是它。作者|吴临风大提琴的琴腿，作用是调节琴的高低，让一把琴可以在一定范围内适应不同身材的演奏者。面对同一把琴，个子高的人用它，就把琴腿抻长一点，个子矮就缩短一点。但这有一个合理的范围。之前看到过一个说法，值得参考，它是针对儿童琴说的：如果一个演奏者用一把琴，琴腿的长度需要伸长到超过演奏者小臂的长度，才能方便演奏，则说明这把琴可能对演奏…

目前市面上最贵的松香——“革木”。作者|吴临风题目写得直接，以突出重点，节省大家的阅读时间。之前介绍过这款“目前市面上最贵”的松香了。当时他们只出了两款大提琴松香——清脆型（VCC）和柔和型（VCS）。我和身边人用过之后，评价都不错。它对声音的影响可能见仁见智，但它巧妙的设计和出众的颜值，确实是一致地征服了大家的心。以下是上次写的测评：一开始，我觉得这名字起得有点简单粗暴：…

拉琴是个全身运动。作者|吴临风中央音乐学院的校园不大，里面有一块小篮球场。小时候去上课，在操场旁边遇到了宋老师。老师说，足篮排三大球，永远不许碰。我问为什么，她说防止手脚受伤。我问那为什么有人打，她说这些是学声乐的。我问脚崴了影响拉琴吗，她说：“嗯？”上面两张图有细微的差别。论坐姿，两个都是正确的。区别是，左图的屁股接触椅子的面积更少，坐得更“浅”，右图坐得更深。哪个正确呢…

在有些问题上，还是要装聋作哑。作者|吴临风今天聊聊在日常练琴中，家长应该给他们何种程度的压力。很多文章都呼吁，家长应当更多介入孩子的学琴过程，不是只负责接送和缴费，而是要监督、要陪练、要鼓励表扬等。这样的文章，以前我也写过不少。但现在我发现了一个新的现象：家长的过度介入，有时候也会带来问题。度的把握非常重要。下面举几个例子：第一个例子是扭头看手。大提琴初学者有时候会练出一个…

我上课常举些粗俗的例子，仿佛还颇受好评。作者|吴临风最近我有一个心得：课上不要总问孩子“明白了吗”：音乐本来就是个超越语言的、高级的表达方式，而“明白了”则是个比较低级的沟通成果。教音乐的时候，总问明不明白，有点像请人吃美食，却总问人“吃饱没有”一样。我倒觉得，不如多问问孩子“感受到了吗”。我心目比较好的课堂成果，是“家长明白了，孩子感受到了”。而为了让孩子有所感受，可以多…

我发现还真是怎么弄的都有……作者|吴临风我们知道，大提琴戳在地上锯的，戳在地上的那个东西叫琴腿。这琴腿不是自古就有，最早是演奏者用两腿夹着它，然后开心地锯。这对核心肌群的力量要求极高，所以当时演奏者以男性居多。还有一种演奏法，是把琴背板掏个洞，拴根绳子，然后背在身前拉（可以想象把电脑包背在胸前挤地铁的码农兄弟）所以一些老琴的背板上会看到一个被填平的洞。这种方式让大提琴成了可…

时光，走过静默的窗边阳光，再一次爬上桌面回忆充满了整个房间我们最美的故事一幕一幕在脑海中浮现记得那个夏天青涩我们第一次相见彼此间心存着好奇也带着对过去的思念相知，相伴我们度过一年又一年一起分享伤心和喜悦当我们的诗已泛黄故事也变老当你不再红着眼眶我也不再笑那时的南开记得我们也记得南枝盈盈秋声冬影时光，走过静默的窗边阳光，再一次爬上桌面回忆充满了整个房间我们最美的故事一幕一幕在脑海中浮现当我们的诗已泛…